Intervenant souvent lors de la phase d’apprentissage de la lecture et de l’écriture, entre le CP et le CE1, la dyslexie est particulièrement difficile à déceler. Certains signes peuvent alerter les parents et enseignants et leur permettre de suspecter un trouble dys. Attention : si ces signes sont des points de vigilance à observer, tous doivent conduire à prendre rendez-vous chez un orthophoniste pour établir un diagnostic et être pris en charge au plus vite.

Quels comportements et signes dyslexiques doivent vous alerter avant le CP ?

Les premiers signes de troubles dyslexiques peuvent apparaître avant même l’entrée en CP, vers l’âge de 1 ou 2 ans, au moment où les enfants apprennent à produire des sons. En effet, il y aura plus de risque de développer une dyslexie pour les enfants n’ayant pas prononcé leurs premiers mots avant l’âge de 15 mois ou leurs premières phrases avant leurs 2 ans. Mais ce retard d’élocution n’est qu’un indice parmi d’autres et n’est pas forcément signe de dyslexie. 

Vous devez également être attentif si votre enfant éprouve des difficultés à rester concentré en classe, à apprendre ses comptines, à couper, coller ou colorier par rapport aux autres enfants de son âge.

Quels signes de dyslexie vous alertent au CP et au CE1

La dyslexie est un trouble de l’apprentissage de la lecture. C’est donc au niveau de cette compétence que se manifestent le plus couramment les indices qui doivent alerter. Si votre enfant : 

  • Confond certains mots dont la graphie est proche 
  • Lit plus lentement que la moyenne et de façon moins fluide 
  • Revient souvent sur les phrases pour être certain de bien avoir compris
  • A du mal à décomposer les mots et les sons simples 
  • A du mal à apprendre les sons liés aux lettres et aux mots

Il s’agit peut-être d’une dyslexie.

Ces confusions peuvent s’effectuer non seulement lors de la lecture mais aussi à l’écrit. Les personnes dyslexiques peuvent éprouver des difficultés en orthographe voire souffrir du trouble de dysorthographie (Lien vers l’article “Dyslexie-Dysorthographie”), trouble dys de l’écriture.

Des signes de frustration à surveiller

Ce qui est généralement perçu des personnes dyslexiques, c’est une difficulté à rester organisé, à garder ses effets personnels en ordre ou encore à gérer son temps. Autant d’obstacles qui peuvent provoquer une forte frustration chez l’enfant ou l’adulte. 

L’enfant dyslexique, au CP et au CE1, aura aussi tendance à comparer ses résultats à ceux de ses petits camarades et risque d’en souffrir. Cela peut entraîner chez lui une perte de confiance en lui-même, une anxiété de performance, une appréhension à aller à l’école ou une fatigue constante malgré un très bon sommeil. Tous ces signes comportementaux peuvent aussi vous mettre la puce à l’oreille.

Comment réagir face à ces signes ?

Remarqués séparément, ces signes ne doivent pas être des points d’alerte. Néanmoins, si plusieurs de ces signes vous amenaient à soupçonner une dyslexie chez votre enfant, le bon réflexe serait de prendre rendez-vous chez un orthophoniste. En effet, lui seul est capable d’évaluer un éventuel trouble dys, de poser un diagnostic et de vous proposer l’accompagnement le plus approprié pour compenser cette dyslexie, en concertation ensuite avec l’école et l’enseignant. Un dépistage précoce est important car il est plus facile de prévenir ces difficultés avant leur apparition plutôt que d’essayer de les surmonter quand l’enfant est en situation d’échec scolaire.

Les parents ont également un rôle important à jouer à la maison. Notamment durant les devoirs. En plus d’être aidés, les enfants atteints de dyslexie ont également et surtout besoin d’encouragements. Plus tôt le diagnostic sera effectué et au mieux votre enfant se sentira compris et accompagné.